Connecticut

LI.K Lectura: Texto Informativo

• Ideas clave y detalles

  • LI.K.1 Con sugerencias y apoyo, hacen y contestan preguntas sobre los detalles clave de un texto.

    • ¿De qué trata la imagen? (K-Q.)
    • ¿Qué pasará después? (K-R.)
    • ¿Quién cuenta la historia? (K-U.)
    • Leer sobre comida con apoyo (K-W.)

  • LI.K.2 Con sugerencias y apoyo, identifican el tema principal y recuentan los detalles clave de un texto.

    • Leer sobre comida con apoyo (K-W.)

  • LI.K.3 Con sugerencias y apoyo, describen la relación entre dos personas, acontecimientos, ideas o elementos de información en un texto.

    • ¿Qué pasará después? (K-R.)

• Composición y estructura

  • LI.K.4 Con sugerencias y apoyo, hacen y contestan preguntas sobre palabras desconocidas en un texto.

    • Leer sobre comida con apoyo (K-W.)

  • LI.K.5 Identifican la portada, contraportada y la página del título de un libro.

    • Identificar partes y características de un libro (K-P.)

  • LI.K.6 Nombran al autor e ilustrador de un texto y definen el papel de cada uno en la presentación de ideas o información en un texto.

• Integración de conocimientos e ideas

  • LI.K.7 Con sugerencias y apoyo, describen la relación entre las ilustraciones y el texto en el cual aparecen (por ejemplo: qué persona, lugar, cosa o idea en el texto representa una ilustración).

    • Leer sobre comida con apoyo (K-W.)

  • LI.K.8 Con sugerencias y apoyo, identifican las razones que el autor ofrece para apoyar puntos en un texto.

  • LI.K.9 Con sugerencias y apoyo, identifican las semejanzas y diferencias básicas entre dos textos sobre el mismo tema (por ejemplo: en las ilustraciones, descripciones o procedimientos).

• Nivel de lectura y de complejidad del texto

  • LI.K.10 Participan activamente en trabajos de lectura en grupo, con propósito y comprensión.