Common Core

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Skills available for Common Core third-grade Spanish language arts standards

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LL.3 Lectura: Literatura

Ideas clave y detalles
- LL.3.1 Hacen y contestan preguntas para demostrar comprensión de un texto, haciendo referencia explícita del texto como base para las respuestas.
  - Hacer inferencias sobre un texto (3-B.2)
  - Leer ficción realista: colección 1 (3-N.)
- LL.3.2 Recuentan cuentos, incluyendo fábulas, cuentos populares y mitos de diversas culturas; identifican el mensaje principal, lección o moraleja y explican cómo se transmite en los detalles clave del texto.
  - Determinar los temas de mitos, fábulas y cuentos populares (3-B.1)
- LL.3.3 Describen los personajes de un cuento (ejemplo: sus características, motivaciones o sentimientos) y explican cómo sus acciones contribuyen a la secuencia de los acontecimientos.
  - Usar acciones y diálogos para comprender a los personajes (3-C.1)
Composición y estructura
- LL.3.4 Determinan el significado de palabras y frases que se utilizan en un texto, determinan el lenguaje literal del no-literal.
  - Símiles con imágenes (3-H.1)
  - Determinar los significados de símiles (3-H.2)
- LL.3.5 Se refieren a partes de los cuentos, teatro y poemas al escribir o hablar sobre un texto, utilizando términos como capítulo, escena y estrofa; describen cómo cada parte sucesiva se basa en secciones anteriores.
  - Completar el esquema de la rima (3-L.1)
- LL.3.6 Distinguen su propio punto de vista del punto de vista del narrador o del punto de vista de los personajes.
  - Diferenciar puntos de vista (3-E.1)
Integración de conocimientos e ideas
- LL.3.7 Explican cómo los aspectos específicos de las ilustraciones de un texto contribuyen a lo que se transmite por palabras en un cuento (ejemplo: crear el estado de ánimo, enfatizar aspectos de un personaje o escenario).
- LL.3.9 Comparan y contrastan los temas, ambientes y tramas de los cuentos escritos por el mismo autor sobre los mismos personajes o personajes similares (ejemplo: en libros de una serie).
Nivel de lectura y de complejidad del texto
- LL.3.10 Al final del año escolar, leen y comprenden la literatura de forma independiente y competente, incluyendo cuentos, obras de teatro y poemas, en el nivel superior de la banda de complejidad del texto para los grados 2–3.
  - Usar acciones y diálogos para comprender a los personajes (3-C.1)
  - Leer ficción realista: colección 1 (3-N.)

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LL.3 Lectura: Literatura

Ideas clave y detalles

LL.3.1 Hacen y contestan preguntas para demostrar comprensión de un texto, haciendo referencia explícita del texto como base para las respuestas.

LL.3.2 Recuentan cuentos, incluyendo fábulas, cuentos populares y mitos de diversas culturas; identifican el mensaje principal, lección o moraleja y explican cómo se transmite en los detalles clave del texto.

LL.3.3 Describen los personajes de un cuento (ejemplo: sus características, motivaciones o sentimientos) y explican cómo sus acciones contribuyen a la secuencia de los acontecimientos.

Composición y estructura

LL.3.4 Determinan el significado de palabras y frases que se utilizan en un texto, determinan el lenguaje literal del no-literal.

LL.3.5 Se refieren a partes de los cuentos, teatro y poemas al escribir o hablar sobre un texto, utilizando términos como capítulo, escena y estrofa; describen cómo cada parte sucesiva se basa en secciones anteriores.

LL.3.6 Distinguen su propio punto de vista del punto de vista del narrador o del punto de vista de los personajes.

Integración de conocimientos e ideas

LL.3.7 Explican cómo los aspectos específicos de las ilustraciones de un texto contribuyen a lo que se transmite por palabras en un cuento (ejemplo: crear el estado de ánimo, enfatizar aspectos de un personaje o escenario).

LL.3.9 Comparan y contrastan los temas, ambientes y tramas de los cuentos escritos por el mismo autor sobre los mismos personajes o personajes similares (ejemplo: en libros de una serie).

Nivel de lectura y de complejidad del texto

LL.3.10 Al final del año escolar, leen y comprenden la literatura de forma independiente y competente, incluyendo cuentos, obras de teatro y poemas, en el nivel superior de la banda de complejidad del texto para los grados 2–3.